2015 초중고 개정수학 확률과 통계

작년 이맘때 초등학교 일일 교사로 출강을 한 적이 있다. 

 

두 아들 녀석의 교실에서 각각 엄마로서가 아닌 데이터분석가로서, 

데이터분석가가 어떤 재미있는 일을 하고 있는지를 설명해 주는 일종의 직업 체험의 시간이었다.

몇 차례 아들의 눈높이에서 검토를 받아 수정을 거듭하고 드디어 아이들 앞에 섰다.

생각 했던 것보다 너무나 집중해서 듣고 진지한 질문을 하는 아이들을 보며,

'요즘 애들은 다르구나'라는 생각을 했다. 

 

그리고 관심 갖게 된 것은 '요즘 애들'을 만들고 있는 '교육 과정'이다. 

교육과정은 2015에 개정된 교육과정 기준으로 살펴보자. 

 

아래 교육과정을 보면....

초등 1~2학년 자료를 분류하는 것을 시작으로,

3~4학년 간단한 그래프를 그려보고, 5~6학년은 평균 및 가능성의 개념을 배우며,

중등에 가서는 확률의 기본 성질과 산포도와 상관관계까지, 
고등과정의 공통, 일반선택, 실용수학, 심화수학에서 순열과 조합, 조건부확률, 확률분포, 통계적 추정을 통해 
데이터를 적절히 해석하고 올바른 판단을 할 수 있는 과정으로 구성된다.

 

정말 학년마다 빼놓치 않고 나오는 것이 확률과 통계다!

 

 

■ 초등 수학
개정된 교육과정의 초등학교 수학의 목표는 다음과 같다. 
- 생활 주변 현상을 수학적으로 관찰, 표현하는 경험을 통해 수학의 기초개념,원리,법칙을 이해하고 수학의 기능을 습득한다. 
- 수학적으로 추론하고 의사소통하며, 창의, 융합적 사고와 정보처리능력을 바탕으로 생활주변현상을 수학적으로 이해하고 문제를 합리적이고 창의적으로 해결한다.
- 수학 학습의 즐거움을 느끼고 수학의 유용성을 인식하며, 수학학습자로서 바람직한 태도와 실천능력을 기른다.

개편된 교육과정의 적용 연도는 다음과 같이 저학년부터 순차적으로 적용된다. 
초1,2 - 2017년 3월 1일
초3,4 - 2018년 3월 1일
초5,6 - 2019년 3월 1일

초등 과정의 통계 교육

 

■ 중등 수학 

개정된 교육과정의 중학교 수학의 목표는 다음과 같다. 
- 수학교과 역량의 구현한다.
- 공학적 도구의 활용 강조한다.
- 실생활 중심의 통계 내용을 다룬다. 
- 학습자의 정의적 측면 강조 한다.
- 높은 학습부담 경감 한다.

2015 개정교육과정 적용 연도는 다음과 같다. 
중1 - 2018년 3월 1일
중2 - 2019년 3월 1일
중3 - 2020년 3월 1일

중등 과정의 통계 교육

■ 고등 수학
개정된 교육과정의 고등학교 수학의 목표는 다음과 같다. 
- 문이과 구분없이 기초 소양을 기르는 공통과목을 둔다.
- 학생의 적성과 진로를 고려한 선택과목 : 과목선택권의 강화, 단위학교 교육과정 편성, 심화된 학습과 학생 진로를 고려한 개인별 진로를 선택한다.
- 고등학생 선택과목 구성 : 일반선택과목(수학1,수학2,미적분,확률과 통계), 진로선택과목(기하,경제수학,실용수학,수학과제탐구)
- 특목고 대상의 과목은 보통교과에서 분리한 전문교과(심화수학1,심화수학2,고급수학1,고급수학2)
- 기초영역의 교과는 교과 총 이수단위의 50%를 초과할 수 없다.

* 빨간색 표시 : 확률과 통계가 나오는 과목

2015 개정교육과정 적용 연도는 중등과 동일하게 다음과 같다.
고1 - 2018년 3월 1일
고2 - 2019년 3월 1일
고3 - 2020년 3월 1일

고등 과정의 통계 교육 - 수학(공통 과정)

고등 과정의 통계 교육 - 수학(일반선택 과정)

고등 과정의 통계 교육 -진로선택(실용수학 과정)

고등 과정의 통계 교육 -전문교과(심화수학2)

 

 

* 참고 자료

https://madebyan.tistory.com/46

2015 개정교육과정 - 초등수학.

https://madebyan.tistory.com/59?category=957766

2015 개정교육과정 - 중등수학.

https://madebyan.tistory.com/60?category=957766

2015 개정교육과정 - 고등수학.